Elaboración de un plan lector para secundaria: el apasionante mundo del libro y de la lectura

Especialidad: Lengua y literatura castellana

Detalhes bibliográficos
Autor: Ato Calderón, Óscar
Tipo de documento: dissertação
Data de publicação:2024
País:España
Recursos:Universidad Miguel Hernández de Elche
Repositório:REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
OAI Identifier:oai:dspace.umh.es:11000/34078
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/11000/34078
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Plan lector
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spelling Elaboración de un plan lector para secundaria: el apasionante mundo del libro y de la lecturaAto Calderón, ÓscarPlan lectorAnimación lectoraIntertextualidadEspecialidad: Lengua y literatura castellanaOrganizar un Plan Lector para Secundaria puede ser una de las responsabilidades de un/a docente de un instituto. Se trata de una tarea que genera varias preguntas, permite ser encarada desde varios ángulos y ofrece un buen rango de posibilidades. Estimular el hábito lector en los jóvenes implica responsabilidad y es un reto apetecible para todo/a profesional que imparta clases de Lengua y Literatura Española. En este Trabajo Fin de Máster, damos forma a un Plan Lector para un grupo de alumnos/as de 3º ESO para el curso académico 2024-25. Durante sus páginas, justificamos cada una de las decisiones tomadas en diversos frentes detallando varios aspectos relacionados con las actividades de animación lectora que consideramos necesarias para mejorar la experiencia del alumnado.Organising a reading plan for secondary school can be one of the responsibilities of a secondary school teacher. This task raises a number of questions, it can be approached from a number of angles and it offers a range of possibilities. Stimulating the reading habit in young people implies responsibility and is an appealing challenge for any professional who teaches Spanish Language and Literature. In this Master's Thesis, we shape a Reading Plan for a group of 3rd ESO students for the academic year 2024-25. During its pages, we justify each of the decisions taken on various fronts, detailing several aspects related to the reading activities that we consider necessary to improve the students' experience.Universidad Miguel Hernández de ElcheJUAN-PENALVA, JoaquínDepartamentos de la UMH::Ciencias Sociales y Humanas202420242024info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf22application/pdfhttps://hdl.handle.net/11000/34078reponame:REDIUMH. Depósito Digital de la UMHinstname:Universidad Miguel Hernández de ElcheEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:dspace.umh.es:11000/340782026-05-27T13:36:21Z
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