La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria : propuesta de un diseño del currículo basado en competencias
Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/163156 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/163156 http://ensciencias.uab.es/article/view/v32-n1-perales-cabo-vilchez-etal/898-pdf-es |
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La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria : propuesta de un diseño del currículo basado en competenciasEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasPerales Palacios, Francisco JavierCabo Hernández, José ManuelVílchez González, José MiguelFernández González, ManuelGonzález García, FranciscoJiménez Tejada, María del Pilaruniversidadprograma de estudiosestudios científicosestudiante para profesorformación inicialdesarrollo profesionalreformaaptitudenseñanza secundariaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe propone un mecanismo de selección de competencias específicas para la formación inicial del profesorado de ciencias experimentales, contando para ello con distintas fuentes relevantes para dicha formación. Con tal fin se ha hecho uso de un procedimiento consistente en ir incorporando de forma crítica las competencias procedentes de las siguientes fuentes curriculares: los modelos de formación inicial del profesorado vigentes en la literatura educativa, el currículo actual de ciencias en la educación secundaria obligatoria en España, el Programa internacional de evaluación PISA, la opinión del profesorado en activo mediante una encuesta cuyos resultados más relevantes son mostrados, las concepciones epistemológicas del profesorado, la profesionalización docente y las demandas que genera y, finalmente, la dimensión social de la ciencia.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/163156http://ensciencias.uab.es/article/view/v32-n1-perales-cabo-vilchez-etal/898-pdf-esreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2014, v. 32, n. 1, marzo ; p. 9-28info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1631562026-05-28T18:21:31Z |
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