La formación inicial de los maestros en matemáticas y su didáctica

We present a quantitative analysis with a non-experimental research design of the initial teacher training in mathematics of the degrees of Elementary School of all Spanish universities in the academic year 2019-2020. The data have been collected from the syllabus of every educational institution ob...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Nolla de Celis, Álvaro, Muñoz, Roberto, Cerisola, Adela, Fernández, Belén
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/697553
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/697553
https://dx.doi.org/10.47553/rifop.v96i35.1.85882
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Curriculum
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Mathematics
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