Programa de entrenamiento optimista en niños de 9 y 10 años
En este trabajo se presenta un programa de entrenamiento del optimismo con el objetivo de comprobar si disminuyen los síntomas depresivos y las conductas internalizantes y externalizantes en una preselección de niños/as de 9 y 10 años con actitudes pesimistas. La muestra propuesta es de 30 participa...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/16192 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/16192 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 6102 Psicología del niño y del adolescente Child and adolescent psychology |
| Sumario: | En este trabajo se presenta un programa de entrenamiento del optimismo con el objetivo de comprobar si disminuyen los síntomas depresivos y las conductas internalizantes y externalizantes en una preselección de niños/as de 9 y 10 años con actitudes pesimistas. La muestra propuesta es de 30 participantes, formando dos grupos, uno experimental y otro control. Los instrumentos de evaluación que se van a usar son el cuestionario de estilo atribucional optimista-pesimista para niños (CASQ) (Seligman et al., 1984) en la versión española de López Rodríguez (2003), el inventario de depresión infantil (CDI) de Kovack (1992), en la versión española de Del Barrio y Carrasco (2004) y la lista de conductas infantiles CBCL (Achenbach, 2001). El programa constará de 7 sesiones de 1 hora semanal con 7 actividades y 7 tareas para casa para afianzar el aprendizaje entre las sesiones. |
|---|