Educar amb obres obertes
En aquest article volem explicar que tant la didàctica de l'art contemporani, com la innovació educativa i l'aplicació de les seves propostes a les aules se satisfà només de manera puntual i aïllada, i que si les dues orientacions anessin de la mà, hi hauria molts punts de trobada i més be...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10256/10702 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10256/10702 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensenyament -- Innovacions Educational innovations Art -- Ensenyament Art -- Study and teaching |
| Sumario: | En aquest article volem explicar que tant la didàctica de l'art contemporani, com la innovació educativa i l'aplicació de les seves propostes a les aules se satisfà només de manera puntual i aïllada, i que si les dues orientacions anessin de la mà, hi hauria molts punts de trobada i més beneficis per a la formació de l'alumnat |
|---|