Estrategia visual en la generalización de pautas lineales

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores: García Cruz, Juan Antonio, Martinón Cejas, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21848
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/21848
http://ddd.uab.cat/record/1428?ln=es
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:estrategia de aprendizaje
enseñanza secundaria
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matemáticas
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spelling Estrategia visual en la generalización de pautas linealesEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasGarcía Cruz, Juan AntonioMartinón Cejas, Antonioestrategia de aprendizajeenseñanza secundariaprograma de estudiosmatemáticasnúmeroResumen tomado de la revistaLa investigacion expuesta en este artículo aporta una descripción y concrección de la estrategia visual, sus esquemas generales y modalidades particulares, elaborada por los alumnos, de forma espontánea, al enfrentarse con tareas de generalización lineal. Las más modernas orientaciones curriculares que contemplan nuevos enfoques y contenidos permiten establecer conexiones entre elementos del currículo que hasta ahora quedaban aislados. Tal es el caso de las pautas numéricas, las sucesiones y las funciones. Los esquemas cognitivos que desarrollan los alumnos en situación de exploración libre pueden llevar, utilizados adecuadamente por el profesor, a establecer esas conexiones y desarrollar una comprensión más profunda entre conceptos que hasta ahora se presentaban aislados.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/21848http://ddd.uab.cat/record/1428?ln=esreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1999, v. 17, n. 1, marzo ; p. 31-43info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/218482026-05-28T18:21:31Z
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