Organizadores del currículo como plataforma para el conocimiento didáctico. una experiencia con futuros profesores de matemáticas

Se estudia el conocimiento didáctico expresado en el uso e incorporación de la calculadora gráfi ca en tareas escolares, así como los criterios que manejan los profesores en formación en el uso didáctico de la modelización matemática. El estudio se realizó, desde una aproximación cualitativa, con di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ortiz, José, Rico Romero, Luis, Castro Martínez, Enrique|||0000-0002-8253-6604
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:39652
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/39652
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3757
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Organitzadors del currículum
Coneixement didàctic
Professors de matemàtiques en formació
Modelització matemàtica
Calculadora gràfica
Organizadores del currículo
Conocimiento didáctico
Profesores de matemáticas en formación
Modelización matemática
Calculadora gráfica
Curriculum organizers
Didactical knowledge
Pre-service mathematics teachers
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