Autoconcepto, competencia motriz y autoeficacia motriz : relaciones e influencia sobre la práctica de actividad física del alumnado de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid
Incluye anexos
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/243083 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uam.es/handle/10486/695798 https://hdl.handle.net/11162/243083 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación física deporte desarrollo motor psicomotricidad aprendizaje senso-motor concepto de sí mismo enseñanza primaria Madrid (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Incluye anexos |
|---|