Realidad aumentada como tecnología disruptiva para la educación de química orgánica
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/245783 |
| Acceso en línea: | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/02/9788419023858.pdf https://hdl.handle.net/11162/245783 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | química medios de enseñanza aplicación informática tecnología de la información motivación realidad aumentada dispositivo móvil |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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