La lectura del mapa en el niño de preescolar
Este artículo trata de explicar cómo, desde preescolar, los niños pueden comenzar a leer mapas simplificados utilizando una simbolización muy específica.
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1987 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Murcia |
| Repositório: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/124224 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10201/124224 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Lectura de mapas CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Resumo: | Este artículo trata de explicar cómo, desde preescolar, los niños pueden comenzar a leer mapas simplificados utilizando una simbolización muy específica. |
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