Efectos del modelo de aprendizaje comprensivo y del material autoconstruido sobre el clima motivacional percibido por los alumnos de secundaria en educación física.
Se trató de investigar el efecto sobre el clima motivacional de los alumnos de educación física, en un instituto de Asturias, tras la intervención con una innovación que consistió en una unidad didáctica de ultimate empleando el modelo de enseñanza "aprendizaje comprensivo" y el uso de mat...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/27657 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/27657 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Modelo aprendizaje comprensivo Clima motivacional Material autoconstruido |
| Sumario: | Se trató de investigar el efecto sobre el clima motivacional de los alumnos de educación física, en un instituto de Asturias, tras la intervención con una innovación que consistió en una unidad didáctica de ultimate empleando el modelo de enseñanza "aprendizaje comprensivo" y el uso de material autoconstruido. |
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