Propuesta de empleo de software Beetle Blocks en la E.S.O. mediante hermanamiento con grupo de Educación Infantil
El autor considera que, en la actualidad, la tecnología se ha implantado en las aulas abriendo toda una nueva gama de posibilidades. Esto ha hecho que se vaya dejando atrás la clase tradicional de pizarra y papel y se innove con nuevas herramientas que aportan diversas ventajas. El trabajo presenta...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/207084 |
| Acceso en línea: | http://oa.upm.es/56958/1/TFM_MARIO_MARTIN_IGLESIA.pdf https://hdl.handle.net/11162/207084 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | logical robótica tecnología programación relaciones intergrupales |
| Sumario: | El autor considera que, en la actualidad, la tecnología se ha implantado en las aulas abriendo toda una nueva gama de posibilidades. Esto ha hecho que se vaya dejando atrás la clase tradicional de pizarra y papel y se innove con nuevas herramientas que aportan diversas ventajas. El trabajo presenta una propuesta para trabajar contenidos de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica a través del hermanamiento entre dos grupos de distintos niveles (2º de ESO y 3º de Educación Infantil), en el marco de un centro concertado que abarca desde la etapa de Infantil hasta Secundaria. La propuesta desarrollada se basa en Beetle Blocks, software que combina diseño e impresión 3D con la programación por bloques, para que los alumnos de Secundaria fuesen capaces de diseñar e imprimir material didáctico para los alumnos de la etapa de infantil. Para ilustrar su eficacia, se ha realizado una primera experiencia con Beetle Blocks durante el curso 2018/19 con alumnos de Secundaria, dejando ver el potencial que puede tener este proyecto. |
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