Pot ser que la formació permanent sigui una reflexió sobre la pràctica i consolidi un treball en equip

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Antón Rosera, Montserrat
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/121659
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/121659
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:formación inicial
formación de profesores
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conocimiento
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spelling Pot ser que la formació permanent sigui una reflexió sobre la pràctica i consolidi un treball en equipGuixAntón Rosera, Montserratformación inicialformación de profesoresformación continuatrabajo en equipoconocimientoResumen basado en el de la publicaciónSe pretende ayudar a reflexionar sobre la importancia de partir de los conocimientos adquiridos en la formación inicial para comemçar la formación continuada en el contexto del centro educativo donde se desarrolle la tarea profesional, sin dejar de lado que hay que estar al tanto de la actualización de conocimientos y estrategias para acercarlos al aprendizaje del alumnado.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/121659reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánGuix. 2010, n. 370, diciembre ; p. 35-38info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1216592026-05-28T18:21:31Z
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