Música, aprendizaje cooperativo y experiencia emocional : análisis de una intervención literario-musical en la formación inicial del docente
Título también en inglés
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/220103 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/220103 https://revistas.um.es/educatio/article/view/432101 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | literatura método de enseñanza aprendizaje en grupo cooperación música afectividad formación inicial estudiante para profesor enseñanza primaria intervención |
| Sumario: | Título también en inglés |
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