Video games and metacognition in the classroom for the development of 21st century skills: a systematic review
Universidad de Alcalá
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/67948 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/67948 https://dx.doi.org/https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1485098 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Commercial video games 21st century skills Metacognition Systematic review Education Educación |
| Sumario: | Universidad de Alcalá |
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