Metodología de análisis de libros de texto de matemáticas
Las investigaciones sobre libros de texto se están convirtiendo en un método eficiente para el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje. En este artículo se expone un instrumento para el análisis de dichos libros y se muestra cómo han evolucionado los conceptos relativos a los puntos crítico...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:1672 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/1672 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3872 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Libros de texto Análisis matemático Puntos críticos Textbooks Mathematical analysis Critical points |
| Sumario: | Las investigaciones sobre libros de texto se están convirtiendo en un método eficiente para el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje. En este artículo se expone un instrumento para el análisis de dichos libros y se muestra cómo han evolucionado los conceptos relativos a los puntos críticos en los libros de textos españoles publicados a lo largo del siglo XX. |
|---|