Los alumnos de Magisterio : características y motivación
En las últimas décadas, las características de los docentes de Enseñanza Básica han sido objeto de diferentes estudios, potenciados a veces por organismos internacionales como la UNESCO, OIT, OCDE,...y cuyas conclusiones han influido en la política educativa de algunos países, en orden a modificar t...
| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 1985 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187854 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/187854 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | estudiante para profesor enseñanza superior características individuales motivación Castilla y León |
| Summary: | En las últimas décadas, las características de los docentes de Enseñanza Básica han sido objeto de diferentes estudios, potenciados a veces por organismos internacionales como la UNESCO, OIT, OCDE,...y cuyas conclusiones han influido en la política educativa de algunos países, en orden a modificar tanto el sistema de acceso/selección, como la dinámica de formación inicial/permanente de los profesionales de la enseñanza. En España, los estudios son diversos y variados, y centrados en muestras parciales circunscritas a una determinada región. Dado que en la zona castellano-leonesa no existía ninguno al respecto, se pretende sondear este área geográfica para integrar las conclusiones obtenidas en el conjunto nacional y llegar a una estimación representativa de las características motivacionales del sector docente, a fin de que las estrategias de selección y los diseños curriculares de estas escuelas sean más pertinentes con el perfil profesiográfico de sus Diplomados. |
|---|