Teaching Dracula's english in secondary school education
Gran variedad de estudios han puesto de manifiesto la estrecha relación existente entre la práctica de la lectura constante y una mejora de las distintas destrezas básicas en idioma extranjero(reading, writing, listening, speaking and interaction). Las lecturas graduadas son la opción ideal para pro...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/2341 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/2341 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lengua extranjera: Inglés 5701.07 5801.08 Lengua y literatura Enseñanza programada Language and literature Programmed instruction |
| Sumario: | Gran variedad de estudios han puesto de manifiesto la estrecha relación existente entre la práctica de la lectura constante y una mejora de las distintas destrezas básicas en idioma extranjero(reading, writing, listening, speaking and interaction). Las lecturas graduadas son la opción ideal para promocionar la lectura constante. Están adaptadas a alumnos de todos los niveles, por lo que cualquiera puede leerlas y subir o bajar de nivel a su conveniencia. Como cualquier herramienta educativa, el profesor debe saber como usarla, de manera que es importante que seleccione una lectura graduada en el nivel adecuado y tenga en cuenta los intereses de los alumnos, del mismo modo que les anima a extraer el significado de las palabras que no conocen a través del contexto. Las lecturas graduadas aumentan la motivación de los alumnos hacia el idioma extranjero al tiempo que les permite ser responsables de su propio proceso de aprendizaje. |
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