Análisis de los procesos cognitivos y de lectura en niños angloparlantes que aprenden español como segunda lengua y niños hispanoparlantes
Título, resumen, palabras clave en español e ingles
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/221294 |
| Acceso en línea: | http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/94.pdf https://hdl.handle.net/11162/221294 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza primaria bilingüismo proceso cognitivo lectura segunda lengua extranjera lengua española |
| Sumario: | Título, resumen, palabras clave en español e ingles |
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