Mapas conceptuales para el aula de música: Aplicaciones en el aprendizaje musical
[ES] Este capítulo explora el potencial didáctico de los mapas conceptuales en el área de la expresión musical. Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que fomentan el aprendizaje significativo en el aula de música, facilitando la estructuración y relación de contenidos. Promueven la creati...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/163257 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/163257 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didáctica Educación musical Didáctica de la expresión musical Aprendizaje musical Mapas conceptuales TIC y educación 5312.04 Educación 6203.06 Música, Musicología |
| Sumario: | [ES] Este capítulo explora el potencial didáctico de los mapas conceptuales en el área de la expresión musical. Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que fomentan el aprendizaje significativo en el aula de música, facilitando la estructuración y relación de contenidos. Promueven la creatividad, la memoria a largo plazo y el rendimiento académico. Herramientas como GoConqr, Miro y CMapTools permiten crear mapas interactivos y colaborativos, útiles para la docencia telemática. Blogs educativos como "Clase de Música 2.0" y "Danos La Nota" ofrecen recursos musicales con mapas conceptuales sobre elementos musicales, historia de la música y formas musicales. Aunque su uso en música es más teórico, se necesitan más investigaciones para evaluar su eficacia en la práctica musical. |
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