Programa de intervención en resolución de problemas matemáticos basado en el Nivel 2 del Modelo de Respuesta a la Intervención
Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2024-2025
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/166219 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/166219 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Modelo RTI Intervención educativa Resolución de problemas matemáticos Metacognición RTI Model Educational intervention Mathematical Problem-Solving Metacognition 5801.07 Métodos Pedagógicos 12 Matemáticas |
| Sumario: | Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2024-2025 |
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