Iniciación educativa a la resistencia aeróbica. (I) La carrera económica
El autor presenta un conjunto de factores didácticos sistemáticos para la iniciación educativa a la resistencia aeróbica, centrándose en métodos aplicables a la realidad escolar desde una perspectiva sostenible. La doctrina en que se sustenta fue desarrollada por el autor como resultado de su experi...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:169708 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/169708 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5672/apunts.2014-0983.es.(2013/3).113.08 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Resistencia aeróbica Carrera económica Canto en carrera Motivación como satisfacción Perseverancia en el esfuerzo Aerobic endurance Running economy Singing when running Motivation as satisfaction Perseverance in effort Repertories of school songs Repertorios de cantos escolares |
| Sumario: | El autor presenta un conjunto de factores didácticos sistemáticos para la iniciación educativa a la resistencia aeróbica, centrándose en métodos aplicables a la realidad escolar desde una perspectiva sostenible. La doctrina en que se sustenta fue desarrollada por el autor como resultado de su experiencia con un grupo de niños y niñas que participaron en un programa escolar de educación física cooperativa, uno de cuyos contenidos maestros era el desarrollo de la resistencia aeróbica. Los criterios de aplicación didáctica están contemplados desde el ámbito escolar, de primaria o de secundaria, si bien pueden adaptarse a otros ámbitos, como el entrenamiento a cualquier edad, actividades de tiempo libre, etc. |
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