El carácter regulador, formativo y formador de la evaluación en la educación física

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la evaluación de la educación física como proceso de mejora

Detalhes bibliográficos
Autor: García del Olmo, Mariano
Formato: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87980
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/87980
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:evaluación
educación física
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autonomía
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spelling El carácter regulador, formativo y formador de la evaluación en la educación físicaAula de innovación educativaGarcía del Olmo, Marianoevaluacióneducación físicaautoevaluaciónautonomíacoeducaciónevaluación formativadiscapacitado físicoEl artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la evaluación de la educación física como proceso de mejoraExperiencia evaluadora en un centro de integración con paralíticos cerebrales y discapacitados físicos afines cuyo objetivo es potenciar la autonomía de estos chicos. Para ello es imprescindible que los chicos conozcan e identifiquen los objetivos de la unidad didáctica. Eligen la técnica de la autoevaluación a través de una ficha de 12 ítemes a evaluar en una escala de cuatro grados y la coevaluación como entrenamiento en la crítica objetiva y razonada hacia los demás.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87980reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2002, n. 115, octubre ; p. 37-42info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/879802026-05-28T18:21:31Z
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