Los mitos más populares de la física escolar : la parte I : trayectorias erróneas de tres chorros de agua
Resumen literal de la revista. Trabajo realizado en el Proyecto El papel de los Libros de texto en el Aprendizaje de Física en Secundaria financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) de México (clave 1759P-S9507)
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/21470 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/21470 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | contenido de la educación física educación científica metodología |
| Sumario: | Resumen literal de la revista. Trabajo realizado en el Proyecto El papel de los Libros de texto en el Aprendizaje de Física en Secundaria financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) de México (clave 1759P-S9507) |
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