Sacándole más jugo al problema de la corona.Primera parte: el tratamiento conceptual
En este trabajo se discuten de forma crítica algunas formulaciones y formas deresolución del problema de la corona de Arquímedes, analizando cuáles son másapropiadas para los alumnos de secundaria. Aunque no se sabe con certeza cómo elpropio Arquímedes abordó el problema de la corona, es posible ref...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | México |
| Institución: | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
| Repositorio: | Redalyc-BUAP |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:92020305 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92020305 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación densidad fuerza de empuje Corona de Arquímedes resolución de problemas |
| Sumario: | En este trabajo se discuten de forma crítica algunas formulaciones y formas deresolución del problema de la corona de Arquímedes, analizando cuáles son másapropiadas para los alumnos de secundaria. Aunque no se sabe con certeza cómo elpropio Arquímedes abordó el problema de la corona, es posible reflexionar acerca decuáles eran las posibles vías de solución acorde con el estado de conocimiento defísica y matemática en la época de Arquímedes. Tal reflexión en el aula daría a losestudiantes una oportunidad de ver cómo se podrían aplicar los conceptos de densidady de fuerza de empuje para solucionar el mismo |
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