Talleres interniveles : “Rinconín colorado…”
Experiencia de trabajo con el alumnado del Programa Infancia del CEIP Nuestra Señora de la Concepción en la Orotava (Tenerife). La inquietud principal consiste en buscar, encontrar y diseñar situaciones de aprendizaje que propicien la interrelación entre el alumnado de Educación Infantil y del prime...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/158315 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/158315 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revistas-digitales/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza aprendizaje en grupo cooperación ambiente escolar trabajo en equipo transición educación infantil-educación primaria |
| Sumario: | Experiencia de trabajo con el alumnado del Programa Infancia del CEIP Nuestra Señora de la Concepción en la Orotava (Tenerife). La inquietud principal consiste en buscar, encontrar y diseñar situaciones de aprendizaje que propicien la interrelación entre el alumnado de Educación Infantil y del primer ciclo de Primaria, y que los aprendizajes sean significativos, competenciales e inclusivos. En el centro inciden varios programas y proyectos: RCEPS, REDECOS, REDES, Animación a la lectura, CLIL y Red para la Participación Educativa. Se crean talleres con objetivos prioritarios como fortalecer el respeto hacia sí mismo y a los otros/as, desarrollar y fortalecer las normas de convivencia, participar en situaciones de comunicación, desarrollar el aprendizaje de forma cooperativa y grupal, promover el trabajo en equipo y trabajar el arte como medio de comunicación y representación. |
|---|