Desarrollo de los procesos cognitivos de la lectura en alumnos normolectores y alumnos con dificultades específicas de aprendizaje
Monográfico con el título: 'Identidad y educación'. Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/79907 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/79907 https://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2010/re353/re353_13.html |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | proceso cognitivo razonamiento lectura dislexia |
| Sumario: | Monográfico con el título: 'Identidad y educación'. Resumen basado en el de la publicación |
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