Evaluación madurativo-mental y emocional en sujetos repetidores mediante el test del dibujo animal y el autoconcepto
Se realiza un estudio en el que se integran dos componentes fundamentales como son: los niños que fracasan escolarmente y la evaluación descriptiva-comprensiva de los mismos. En concreto, se focalizan en el diagnóstico desde el punto de vista evolutivo, a través de un test gráfico denominado Test de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1988 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/189022 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/189022 http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3429 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | evaluación desarrollo mental repetición de curso dibujo concepto de sí mismo animal madurez diagnóstico de la personalidad investigación educativa EGB |
| Sumario: | Se realiza un estudio en el que se integran dos componentes fundamentales como son: los niños que fracasan escolarmente y la evaluación descriptiva-comprensiva de los mismos. En concreto, se focalizan en el diagnóstico desde el punto de vista evolutivo, a través de un test gráfico denominado Test del Dibujo del Animal, de los sujetos en los que su fracaso escolar ha derivado en la repetición del curso. |
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