La construcción del fracaso y el éxito escolar desde el interior del aula

La interpretación de las interaccione educativas, el encuentro con significados ocultos, el cuestionamiento de lo que nos resulta familiar, el estudio de formas organizativas que se presentan tan estructuradas como inevitables, resulta fundamental en este trabajo etnográfico, para así poder dar cuen...

Full description

Bibliographic Details
Author: Pulido Fuentes, Montserrat
Format: book part
Publication Date:2014
Country:España
Institution:Universidad de Castilla-La Mancha
Repository:RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
OAI Identifier:oai:ruidera.uclm.es:10578/6905
Online Access:http://hdl.handle.net/10578/6905
Access Level:Open access
Keyword:Fracaso escolar
Description
Summary:La interpretación de las interaccione educativas, el encuentro con significados ocultos, el cuestionamiento de lo que nos resulta familiar, el estudio de formas organizativas que se presentan tan estructuradas como inevitables, resulta fundamental en este trabajo etnográfico, para así poder dar cuenta de la contribución de las mismas en la configuración de los conceptos e ideas en torno al éxito y fracaso escolar.