La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción
RESUMEN: La historiografía del currículum y de las asignaturas escolares no tiene una larga tradición en España. Es más, todavía en la actualidad constituye un foco de interés comparativamente marginal dentro de la tribu académica de los historiadores de la educación, hasta el punto de que algunos d...
| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repository: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/24442 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10902/24442 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Historia del currículum España Conocimiento escolar Historia de las asignaturas escolares Curriculum history Spain School knowledge History of school subjects |
| id |
ES_320a57b1f3e92a6a7a9143d24fb41fff |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unican.es:10902/24442 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcciónCurriculum History in Spain: the dual rurality of a subfield still under constructionRomero Morante, Jesús|||0000-0002-2889-6019Estelles Frade, Marta|||0000-0001-6162-3875Historia del currículumEspañaConocimiento escolarHistoria de las asignaturas escolaresCurriculum historySpainSchool knowledgeHistory of school subjectsRESUMEN: La historiografía del currículum y de las asignaturas escolares no tiene una larga tradición en España. Es más, todavía en la actualidad constituye un foco de interés comparativamente marginal dentro de la tribu académica de los historiadores de la educación, hasta el punto de que algunos de sus frutos más substanciosos se han cosechado fuera de ese ámbito. Sin embargo, no es el propósito de este artículo hacer un estado de la cuestión al uso, sino revisar críticamente las presuposiciones y los sobrentendidos implícitos acerca de la naturaleza y la dinámica del currículum que subyacen a las investigaciones emprendidas en este país en las últimas décadas.ABSTRACT: The historiography of curriculum and school subjects does not have a long tradition in Spain. Even today it is still a comparatively marginal focus of interest within the academic tribe of Spanish education historians, to the point that some of its most substantial fruits have been harvested outside that field. However, it is not the purpose of this article to carry out a usual review of the state of the art. Instead, a critical dissection of the implicit presuppositions and understandings about the nature and dynamics of the curriculum which underlie the research undertaken in this country in recent decades will be attempted.Universidad de SalamancaUniversidad de Cantabria20212021-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501NAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/10902/24442Historia de la educación, 40, 2021, 81-102reponame:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabriainstname:Universidad de Cantabria (UC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.unican.es:10902/244422026-06-02T12:39:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción Curriculum History in Spain: the dual rurality of a subfield still under construction |
| title |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción |
| spellingShingle |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción Romero Morante, Jesús|||0000-0002-2889-6019 Historia del currículum España Conocimiento escolar Historia de las asignaturas escolares Curriculum history Spain School knowledge History of school subjects |
| title_short |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción |
| title_full |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción |
| title_fullStr |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción |
| title_full_unstemmed |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción |
| title_sort |
La historia del currículum en España: la ruralidad dual de un subcampo todavía en construcción |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Romero Morante, Jesús|||0000-0002-2889-6019 Estelles Frade, Marta|||0000-0001-6162-3875 |
| author |
Romero Morante, Jesús|||0000-0002-2889-6019 |
| author_facet |
Romero Morante, Jesús|||0000-0002-2889-6019 Estelles Frade, Marta|||0000-0001-6162-3875 |
| author_role |
author |
| author2 |
Estelles Frade, Marta|||0000-0001-6162-3875 |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Universidad de Cantabria |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Historia del currículum España Conocimiento escolar Historia de las asignaturas escolares Curriculum history Spain School knowledge History of school subjects |
| topic |
Historia del currículum España Conocimiento escolar Historia de las asignaturas escolares Curriculum history Spain School knowledge History of school subjects |
| description |
RESUMEN: La historiografía del currículum y de las asignaturas escolares no tiene una larga tradición en España. Es más, todavía en la actualidad constituye un foco de interés comparativamente marginal dentro de la tribu académica de los historiadores de la educación, hasta el punto de que algunos de sus frutos más substanciosos se han cosechado fuera de ese ámbito. Sin embargo, no es el propósito de este artículo hacer un estado de la cuestión al uso, sino revisar críticamente las presuposiciones y los sobrentendidos implícitos acerca de la naturaleza y la dinámica del currículum que subyacen a las investigaciones emprendidas en este país en las últimas décadas. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2021 2021-01-01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
journal article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 NA http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10902/24442 |
| url |
http://hdl.handle.net/10902/24442 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español spa |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Salamanca |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Salamanca |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Historia de la educación, 40, 2021, 81-102 reponame:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria instname:Universidad de Cantabria (UC) |
| instname_str |
Universidad de Cantabria (UC) |
| reponame_str |
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| collection |
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869405650126110720 |
| score |
15,300724 |