MUJERES Y DEMOCRACIA: DEL OLVIDO A SU INCLUSIÓN EN CLASE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL SUFRAGIO FEMENINO EN 4º DE ESO

[ES] En este trabajo abordamos el tratamiento didáctico del sufragio femenino en España. En la primera parte se realiza un repaso por el tratamiento que la historiografía ha dado a la historia con perspectiva de género para después centrarnos en los beneficios de ello para el estudio de la Historia,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lara Gómez, Antonia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/16604
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/16604
Access Level:acceso abierto
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5503.01
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Historia Contemporánea
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Historia local
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Historia de países
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