Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales

Objetivos: en este artículo se presentan algunos resultados del proyecto Transmedia Literacy (H2020), realizado con adolescentes de ocho países de Europa, Latinoamérica y Oceanía. El objetivo principal es explorar cómo los y las adolescentes construyen su imagen digital en las redes sociales, dedica...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Masanet, Maria-Jose, Márquez, Israel, Pires, Fernanda, Lanzeni, Débora
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2020
Country:España
Institution:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repository:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/173446
Online Access:https://hdl.handle.net/2445/173446
Access Level:Open access
Keyword:Adolescents
Xarxes socials
Educació no-formal
Teenagers
Social networks
Non-formal education
id ES_306b021d5da8acc4c8a67d38ed796c25
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/173446
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionalesMasanet, Maria-JoseMárquez, IsraelPires, FernandaLanzeni, DéboraAdolescentsXarxes socialsEducació no-formalTeenagersSocial networksNon-formal educationObjetivos: en este artículo se presentan algunos resultados del proyecto Transmedia Literacy (H2020), realizado con adolescentes de ocho países de Europa, Latinoamérica y Oceanía. El objetivo principal es explorar cómo los y las adolescentes construyen su imagen digital en las redes sociales, dedicando una atención especial al grupo que se está profesionalizando y a las competencias y prácticas que llevan a cabo durante el proceso. Además, ponemos las competencias detectadas entre los adolescentes en relación con las competencias buscadas en los pereles profesionales del área de comunicación como, por ejemplo, el perel de gestor de comunidades virtuales (community manager). Metodología: para ello, seguimos los preceptos de la etnografía de plazos cortos (Pink; Morgan, 2013) e implementamos diversos métodos para la recopilación de datos (cuestionarios, talleres creativos, entrevistas, diarios mediáticos y observación en línea). Resultados: de los resultados se desprende que algunos adolescentes adquieren competencias demandadas por los pereles profesionales de manera informal en redes sociales. De hecho, unos pocos adolescentes ya se están profesionalizando e incluso ganan dinero mediante sus prácticas mediáticas. A partir de los datos se señala la necesidad de que la educación mediática abra la mirada, destaque y aproveche las potencialidades y aprendizajes que los adolescentes están adquiriendo informalmente en varios ambientes digitales.Universitat de Barcelona2021202120202021info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion9 p.application/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/173446Articles publicats en revistes (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/BiD2020.45.10BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació , 2020, num. 45https://doi.org/10.1344/BiD2020.45.10cc-by-nc-nd (c) Masanet, Maria José et al., 2020http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1734462026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
title Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
spellingShingle Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
Masanet, Maria-Jose
Adolescents
Xarxes socials
Educació no-formal
Teenagers
Social networks
Non-formal education
title_short Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
title_full Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
title_fullStr Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
title_full_unstemmed Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
title_sort Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales
dc.creator.none.fl_str_mv Masanet, Maria-Jose
Márquez, Israel
Pires, Fernanda
Lanzeni, Débora
author Masanet, Maria-Jose
author_facet Masanet, Maria-Jose
Márquez, Israel
Pires, Fernanda
Lanzeni, Débora
author_role author
author2 Márquez, Israel
Pires, Fernanda
Lanzeni, Débora
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Adolescents
Xarxes socials
Educació no-formal
Teenagers
Social networks
Non-formal education
topic Adolescents
Xarxes socials
Educació no-formal
Teenagers
Social networks
Non-formal education
description Objetivos: en este artículo se presentan algunos resultados del proyecto Transmedia Literacy (H2020), realizado con adolescentes de ocho países de Europa, Latinoamérica y Oceanía. El objetivo principal es explorar cómo los y las adolescentes construyen su imagen digital en las redes sociales, dedicando una atención especial al grupo que se está profesionalizando y a las competencias y prácticas que llevan a cabo durante el proceso. Además, ponemos las competencias detectadas entre los adolescentes en relación con las competencias buscadas en los pereles profesionales del área de comunicación como, por ejemplo, el perel de gestor de comunidades virtuales (community manager). Metodología: para ello, seguimos los preceptos de la etnografía de plazos cortos (Pink; Morgan, 2013) e implementamos diversos métodos para la recopilación de datos (cuestionarios, talleres creativos, entrevistas, diarios mediáticos y observación en línea). Resultados: de los resultados se desprende que algunos adolescentes adquieren competencias demandadas por los pereles profesionales de manera informal en redes sociales. De hecho, unos pocos adolescentes ya se están profesionalizando e incluso ganan dinero mediante sus prácticas mediáticas. A partir de los datos se señala la necesidad de que la educación mediática abra la mirada, destaque y aproveche las potencialidades y aprendizajes que los adolescentes están adquiriendo informalmente en varios ambientes digitales.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2021
2021
2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/173446
url https://hdl.handle.net/2445/173446
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/BiD2020.45.10
BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació , 2020, num. 45
https://doi.org/10.1344/BiD2020.45.10
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Masanet, Maria José et al., 2020
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Masanet, Maria José et al., 2020
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 9 p.
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405543653703680
score 15,81155