Aterorízate – Gymkana TIC en el casco histórico de Teror
Esta gymkana pretende que el alumnado conozca y valore su entorno más próximo, que utilice recursos TIC potenciando su utilidad y que ponga en práctica, en un contexto real, algunos de los contenidos trabajados a lo largo del curso en las distintas áreas curriculares. Durante las semanas previas a l...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/137894 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/137894 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/10/21/aterorizate-gymkana-tic-en-el-casco-historico-de-teror/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares aprendizaje en grupo juego educativo nuevas tecnologías enseñanza primaria dispositivo móvil |
| Sumario: | Esta gymkana pretende que el alumnado conozca y valore su entorno más próximo, que utilice recursos TIC potenciando su utilidad y que ponga en práctica, en un contexto real, algunos de los contenidos trabajados a lo largo del curso en las distintas áreas curriculares. Durante las semanas previas a la realización de la Gymkana se desarrollará en el aula un taller de tablets en el que además de conocer, manejar y utilizar la tablet se realizará un repaso de contenidos relacionados con la actividad final. El alumnado distribuido en grupos recorrerá el casco de Teror utilizando mapas y códigos QR para la resolución de retos, acertijos, pruebas de expresión corporal, de comunicación y expresión oral en varios idiomas, de realidad aumentada, de geolocalización, de control de emociones y de trabajo cooperativo “armados” de smartphone o tablets. |
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