Innovación curricular en los grados de maestro en la facultad HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea) : la materia Educación intercultural y educación en valores
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/109923 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/109923 https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6019 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estudios universitarios formación de profesores programa de estudios innovación pedagógica interdisciplinariedad educación inter-cultural |
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Innovación curricular en los grados de maestro en la facultad HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea) : la materia Educación intercultural y educación en valoresREDU : revista de docencia universitariaBarquín López, AmeliaAlzola Maiztegi, NereaMadinabeitia Medrano, Monikaestudios universitariosformación de profesoresprograma de estudiosinnovación pedagógicainterdisciplinariedadeducación inter-culturalResumen basado en el de la publicaciónSe narra una experiencia de innovación curricular de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea. Se describe la creación, dentro del marco cooperativo del grupo Mondragón, de la materia Educación intercultural y educación en valores de los Grados de Maestro y su evolución desde su inicio en la Diplomatura (2005-2006) hasta el 2012-2013 en los Grados. Se describe la organización y metodología de la materia, los foros de participación y formación de profesorado, la dinámica constante de diseño, aplicación, valoración y mejora y la interdisciplinariedad. Se apuntan dificultades y retos: el equilibrio entre la interdisciplinariedad de materias y la constitución de equipos docentes o el equilibrio entre los métodos de participación democráticos y el rigor académico y epistemológico. Se trata también las consecuencias de las actuales dificultades económicas, los vaivenes políticos y los rápidos cambios socio-culturales.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/109923https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6019reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2012, v. 10, n. 3, octubre-diciembre ; p. 171-194info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1099232026-05-28T18:21:31Z |
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