Visualización de órganos internos en Meta Quest
El presente trabajo de título tiene como objetivo el desarrollo de una aplicación educativa inmersiva de realidad virtual y aumentada (VR/AR) orientada a la exploración anatómica del cuerpo humano. La aplicación está diseñada para funcionar en visores autónomos como Meta Quest 2, 3 y 3S, prescindien...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/449052 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/449052 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Virtual reality in medicine Computer software-- Development Human-computer interaction Anatomia Educació Realitat virtual Meta Quest OpenXR Unity Realitat augmentada Anatomy Education virtual reality Augmented reality Realitat virtual en la medicina Programari--Desenvolupament Interacció persona-ordinador Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Enginyeria del software Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Sistemes d'informació::Interacció home-màquina |
| Sumario: | El presente trabajo de título tiene como objetivo el desarrollo de una aplicación educativa inmersiva de realidad virtual y aumentada (VR/AR) orientada a la exploración anatómica del cuerpo humano. La aplicación está diseñada para funcionar en visores autónomos como Meta Quest 2, 3 y 3S, prescindiendo de la necesidad de un computador de alto rendimiento, lo que favorece la portabilidad, accesibilidad y autonomía del sistema. Para su implementación se utilizó el motor Unity 6000.0.36f1 junto con el estándar OpenXR, lo que garantiza compatibilidad multiplataforma y escalabilidad. El contenido educativo integra modelos tridimensionales interactivos de distintos sistemas del cuerpo humano (sistema digestivo, sistema cerebral, sistema ocular y sistema circulatorio), los cuales pueden visualizarse en un entorno inmersivo de manera intuitiva. Además, se incorpora soporte para funciones de realidad aumentada, permitiendo la superposición de los modelos en el entorno físico del usuario. El estado del arte contempla una breve introducción al VR y al AR dando paso a las diferentes soluciones comerciales existentes, como 3D Organon o BioDigital Human, si bien ofrecen experiencias de alta calidad, suelen requerir hardware costoso o presentan limitaciones en cuanto a personalización. En contraste, esta propuesta busca democratizar el acceso a experiencias educativas XR con un enfoque modular y extensible, adaptado a contextos de formación universitaria en carreras como medicina o enfermería. Los resultados obtenidos demuestran la viabilidad técnica y económica del desarrollo sobre dispositivos autónomos, destacando la fluidez de interacción, la correcta visualización de los modelos anatómicos y el cumplimiento de criterios de accesibilidad tecnológica. Se concluye que este tipo de herramientas representa un aporte significativo al uso de tecnologías inmersivas en la educación superior. |
|---|