Trabajo docente en equipo en evaluación formativa. Redes de trabajo y trabajo en red en educación física

Una de las principales características de la docencia universitaria actual es la necesidad de vincularla a la innovación y a la investigación, y a la vez, que ésta sea el resultado de un trabajo colaborativo entre docentes preocupados tanto por una docencia de calidad, como por una implicación cada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Capllonch Bujosa, Marta, Martín Horcajo, Montse, Martínez Mínguez, Lurdes, Camerino Foguet, Oleguer, Buscà Donet, Francesc
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/32341
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/32341
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Trabajo docente en equipo
Innovación en docencia universitaria
Evaluación formativa y participativa
Investigación-acción
Formación permanente
Desarrollo profesional
Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Teaching in a team
Innovation in university teaching methodologies
Educative and participatory evaluation
Collaborative action research
Lifelong learning
Professional development
The new technologies of the information communication technologies (ICT )
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description Una de las principales características de la docencia universitaria actual es la necesidad de vincularla a la innovación y a la investigación, y a la vez, que ésta sea el resultado de un trabajo colaborativo entre docentes preocupados tanto por una docencia de calidad, como por una implicación cada vez más exhaustiva del alumnado en su propio proceso educativo. Desde las diferentes Universidades los programas de Mejora e Innovación Docente representan el marco de referencia que hace posible la mejora continua de la docencia, dando impulso y apoyo a la innovación docente, y estimulando las actividades de intercambio y experiencias docentes. En este artículo presentamos la experiencia de trabajo docente en equipo vinculada a los estudios de Magisterio de Educación física y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de diferentes universidades catalanas, en torno a la innovación en la evaluación como un proceso formativo y participativo.
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