Trabajo docente en equipo en evaluación formativa. Redes de trabajo y trabajo en red en educación física
Una de las principales características de la docencia universitaria actual es la necesidad de vincularla a la innovación y a la investigación, y a la vez, que ésta sea el resultado de un trabajo colaborativo entre docentes preocupados tanto por una docencia de calidad, como por una implicación cada...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/32341 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/32341 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trabajo docente en equipo Innovación en docencia universitaria Evaluación formativa y participativa Investigación-acción Formación permanente Desarrollo profesional Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Teaching in a team Innovation in university teaching methodologies Educative and participatory evaluation Collaborative action research Lifelong learning Professional development The new technologies of the information communication technologies (ICT ) |
| Sumario: | Una de las principales características de la docencia universitaria actual es la necesidad de vincularla a la innovación y a la investigación, y a la vez, que ésta sea el resultado de un trabajo colaborativo entre docentes preocupados tanto por una docencia de calidad, como por una implicación cada vez más exhaustiva del alumnado en su propio proceso educativo. Desde las diferentes Universidades los programas de Mejora e Innovación Docente representan el marco de referencia que hace posible la mejora continua de la docencia, dando impulso y apoyo a la innovación docente, y estimulando las actividades de intercambio y experiencias docentes. En este artículo presentamos la experiencia de trabajo docente en equipo vinculada a los estudios de Magisterio de Educación física y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de diferentes universidades catalanas, en torno a la innovación en la evaluación como un proceso formativo y participativo. |
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