Rendimiento académico y formación inicial del profesorado

Resumen tomado de la revista

Detalhes bibliográficos
Autor: Villamandos de la Torre, Francisco
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/37329
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/37329
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:formación de profesores
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spelling Rendimiento académico y formación inicial del profesoradoCuadernos de pedagogíaVillamandos de la Torre, Franciscoformación de profesoresformación inicialrendimientocalidad de la educaciónpráctica pedagógicaResumen tomado de la revistaEl sistema educativo precisa de una relación estrecha entre el ejercicio de la docencia y la formación de sus profesionales. Para lograrlo, hay que potenciar la participación de maestros en activo, fomentar la colaboración entre las consejerías de Innovación y Educación, dotar a los centros universitarios de instrumentos legales para concretar sus planes de estudio y diseñar criterios de selección y evaluación del alumnado con el fin último, elevar la calidad del sistema.CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37329reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2010, n. 406, noviembre ; p. 84-87info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/373292026-05-28T18:21:31Z
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