Explorando la Segunda Guerra Mundial y su legado histórico: una propuesta de programación didáctica para 4º de la ESO
El presente trabajo final de máster se basa en una programación didáctica anual destinada a alumnos de 4º de la ESO, en la asignatura de Geografía e Historia. Fundamentada en la LOMLOE, se incluye también el desarrollo de una situación de aprendizaje, en este caso, de la Segunda Guerra Mundial y su...
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Valladolid |
| Repositório: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/66880 |
| Acesso em linha: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66880 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Programación Historia LOMLOE Alumnado Programming History Students 55 Historia |
| Resumo: | El presente trabajo final de máster se basa en una programación didáctica anual destinada a alumnos de 4º de la ESO, en la asignatura de Geografía e Historia. Fundamentada en la LOMLOE, se incluye también el desarrollo de una situación de aprendizaje, en este caso, de la Segunda Guerra Mundial y su legado histórico, en la que, a través de un proyecto, se deben construir los aprendizajes de forma significativa y basados en metodologías activas. El principal objetivo del presente trabajo ha sido planificar un curso anual de forma que el docente tenga la distribución de contenidos, actividades y recursos didácticos organizados, para que el proceso de enseñanza tenga el mayor efecto posible. |
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