El juego de rol como estrategia para enseñar a argumentar en ciencias : la visión de maestros en formación inicial

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Juárez González, Pedro, Hierrezuelo Osorio, José Manuel, Cebrián Robles, Daniel, Franco Mariscal, Antonio Joaquín
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2019
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/198532
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11162/198532
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	estudiante para profesor juego educativo rol representación de roles medios de enseñanza ciencias sociales

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación