Adquisición de competencias en el marco del Aprendizaje Cooperativo : valoración de los estudiantes

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Dejo Oricain, Natalia María
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2015
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/111098
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/111098
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Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:método activo
aprendizaje en grupo
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spelling Adquisición de competencias en el marco del Aprendizaje Cooperativo : valoración de los estudiantesREDU : revista de docencia universitariaDejo Oricain, Natalia Maríamétodo activoaprendizaje en grupodestrezaResumen basado en el de la publicaciónEl Aprendizaje Cooperativo es una metodología que favorece la participación activa de los estudiantes y promueve el desarrollo de la capacidad de razonar de forma crítica. Se presenta la valoración que los estudiantes de la asignatura Dirección de Entidades No Lucrativas de la licenciatura en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Zaragoza (curso 2011-2012) hacen sobre esta metodología. Se analizan sus percepciones en cuanto a la adquisición de competencias. Se muestra una alta valoración de todos los parámetros del aprendizaje cooperativo y se verifica que adquieren las competencias exigidas. Los estudiantes perciben una mayor mejora de sus competencias con las dos actividades cooperativas que con la actividad individual.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111098https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6434reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2015, v. 13, n. 1, enero-abril ; p. 339-359info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1110982026-05-28T18:21:31Z
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