Análisis y propuesta didáctica para la enseñanza de la geometría de polígonos en la ESO
Este trabajo nace de la motivación de redactar una propuesta para la enseñanza de la geometría de polígonos en Educación Secundaria. Para que el diseño de la propuesta esté bien fundamentado se realiza un estudio previo, que consta de dos partes. La primera parte consiste en presentar un marco teóri...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/49692 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49692 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Unidad didáctica Geometría Polígonos |
| Sumario: | Este trabajo nace de la motivación de redactar una propuesta para la enseñanza de la geometría de polígonos en Educación Secundaria. Para que el diseño de la propuesta esté bien fundamentado se realiza un estudio previo, que consta de dos partes. La primera parte consiste en presentar un marco teórico de la Matemática, la Geometría, la Enseñanza Secundaria, etc. En la segunda, se van estableciendo una serie de intenciones, a modo de análisis crítico, que sirven de nexo entre el marco y la propuesta. Finalmente, la Unidad Didáctica se presenta como el resultado último de ese estudio y a la vez es una herramienta aplicable a la práctica docente. |
|---|