El proceso de Bolonia en el área de contabilidad: efectos sobre la satisfacción de los estudiantes

La adaptación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha introducido un cambio de modelo educativo. Tradicionalmente, la educación universitaria en España se ha centrado en el marco del Modelo de Instrucción, cuya base es proveer instrucción. Sin embargo, con l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Oliveras, Ester, Crespo Sogas, Patrícia, Raya, Josep Maria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:TecnoCampus
Repositorio:Repositori Digital del TecnoCampus
OAI Identifier:oai:repositori.tecnocampus.cat:20.500.12367/2540
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12367/2540
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:EEES
Metodología de aprendizaje
Evaluación continua
Satisfacción estudiante
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