Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo
¿Cómo percibe la adolescencia los riesgos medioambientales y los principios del eco-feminismo? Los objetivos perseguidos por esta investigación son analizar la capacidad de un grupo de jóvenes para vincular degradación ambiental y desigualdad de género y testar si la educación no formal influye en e...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:dnet:idus________::b31493d807bfb1126b8b7ad5bf0ab92b |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/183996 https://doi.org//10.12795/anduli.2026.i29.05 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conciencia ambiental Conciencia de género Educación ambiental Emoción Educación no-formal Discurso juvenil Environmental awareness Gender awareness Environmental education Emotion Non-formal education Youth discourse |
| id |
ES_2d2d86eadb3f3acc64ea4164de5967fd |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:dnet:idus________::b31493d807bfb1126b8b7ad5bf0ab92b |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del EcofeminismoYoung people facing environmental and ecofeminist challengesMuñoz-García, Isabel-MaríaAlcántara-Manzanares, JorgeMedina-Quintana, SilviaConciencia ambientalConciencia de géneroEducación ambientalEmociónEducación no-formalDiscurso juvenilEnvironmental awarenessGender awarenessEnvironmental educationEmotionNon-formal educationYouth discourse¿Cómo percibe la adolescencia los riesgos medioambientales y los principios del eco-feminismo? Los objetivos perseguidos por esta investigación son analizar la capacidad de un grupo de jóvenes para vincular degradación ambiental y desigualdad de género y testar si la educación no formal influye en el desarrollo de una conciencia ambiental y de género. Se sigue una metodología cualitativa mediante entrevista de dos grupos focales de jóvenes en España, uno de un centro educativo y el otro grupo de un proyecto de educación de ámbito no formal. Los resultados revelan que el primer grupo presenta dificultades para relacionar género y medioambiente y muestra emociones medioambientales centradas en la frustración y el miedo. Por el contra-rio, el segundo grupo evidencia una visión más sistémica, relacionando desigualdad de género, degradación ambiental y justicia social, además de canalizar la ecoansiedad hacia la acción colectiva. Se concluye que, para el caso estudiado, la educación no formal favorece una conciencia más ecofeminista; aportando claves para integrar sus enfoques en la educación formal.How do adolescents perceive environmental risks and the principles of ecofeminism? The objectives of this research are to analyze the ability of a group of young people to link environmental degradation and gender inequality and to test whether non-formal education influences the development of environmental and gender awareness. A qualitative methodology is used, involving interviews with two focus groups of young people in Spain, one from an educational center and the other from a non-formal education project. The results reveal that the first group has difficulty relating gender and the environment and shows environmental emotions centered on frustration and fear. In contrast, the second group shows a more systemic view, relating gender inequality, environmental degradation, and social justice, as well as channeling eco-anxiety into collective action. It is concluded that, in the case studied, non-formal education promotes a more ecofeminist awareness, providing keys for integrating its approaches into formal education.Editorial Universidad de Sevilla2026info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/183996https://doi.org//10.12795/anduli.2026.i29.05reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolAnduli: Revista Andaluza de Ciencias Sociales, 29, 95-114. https://revistascientificas.us.es/index.php/anduli/article/view/28921/25846info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dnet:idus________::b31493d807bfb1126b8b7ad5bf0ab92b2026-06-17T12:51:07Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo Young people facing environmental and ecofeminist challenges |
| title |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo |
| spellingShingle |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo Muñoz-García, Isabel-María Conciencia ambiental Conciencia de género Educación ambiental Emoción Educación no-formal Discurso juvenil Environmental awareness Gender awareness Environmental education Emotion Non-formal education Youth discourse |
| title_short |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo |
| title_full |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo |
| title_fullStr |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo |
| title_full_unstemmed |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo |
| title_sort |
Jóvenes ante los Retos Medioambientales y del Ecofeminismo |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Muñoz-García, Isabel-María Alcántara-Manzanares, Jorge Medina-Quintana, Silvia |
| author |
Muñoz-García, Isabel-María |
| author_facet |
Muñoz-García, Isabel-María Alcántara-Manzanares, Jorge Medina-Quintana, Silvia |
| author_role |
author |
| author2 |
Alcántara-Manzanares, Jorge Medina-Quintana, Silvia |
| author2_role |
author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Conciencia ambiental Conciencia de género Educación ambiental Emoción Educación no-formal Discurso juvenil Environmental awareness Gender awareness Environmental education Emotion Non-formal education Youth discourse |
| topic |
Conciencia ambiental Conciencia de género Educación ambiental Emoción Educación no-formal Discurso juvenil Environmental awareness Gender awareness Environmental education Emotion Non-formal education Youth discourse |
| description |
¿Cómo percibe la adolescencia los riesgos medioambientales y los principios del eco-feminismo? Los objetivos perseguidos por esta investigación son analizar la capacidad de un grupo de jóvenes para vincular degradación ambiental y desigualdad de género y testar si la educación no formal influye en el desarrollo de una conciencia ambiental y de género. Se sigue una metodología cualitativa mediante entrevista de dos grupos focales de jóvenes en España, uno de un centro educativo y el otro grupo de un proyecto de educación de ámbito no formal. Los resultados revelan que el primer grupo presenta dificultades para relacionar género y medioambiente y muestra emociones medioambientales centradas en la frustración y el miedo. Por el contra-rio, el segundo grupo evidencia una visión más sistémica, relacionando desigualdad de género, degradación ambiental y justicia social, además de canalizar la ecoansiedad hacia la acción colectiva. Se concluye que, para el caso estudiado, la educación no formal favorece una conciencia más ecofeminista; aportando claves para integrar sus enfoques en la educación formal. |
| publishDate |
2026 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2026 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11441/183996 https://doi.org//10.12795/anduli.2026.i29.05 |
| url |
https://hdl.handle.net/11441/183996 https://doi.org//10.12795/anduli.2026.i29.05 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Anduli: Revista Andaluza de Ciencias Sociales, 29, 95-114. https://revistascientificas.us.es/index.php/anduli/article/view/28921/25846 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Editorial Universidad de Sevilla |
| publisher.none.fl_str_mv |
Editorial Universidad de Sevilla |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla instname:Universidad de Sevilla (US) |
| instname_str |
Universidad de Sevilla (US) |
| reponame_str |
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| collection |
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869405297389338624 |
| score |
15.811543 |