Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria

Las políticas educativas y el desarrollo de la tecnología en la sociedad están fomentando cada vez más el uso de nuevas herramientas digitales. El avance en la creación de numerosos recursos tecnológicos ha tenido un gran impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, en diferentes á...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cuenca Rodríguez, María Elena
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/710637
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/710637
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación musical
TAC
herramientas digitales
hábitos de consumo
ética
Educación
Música
id ES_2d1df16da5ae247bd7ed75cfc776c5dd
oai_identifier_str oai:repositorio.uam.es:10486/710637
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación SecundariaCuenca Rodríguez, María Elenaeducación musicalTACherramientas digitaleshábitos de consumoéticaEducaciónMúsicaLas políticas educativas y el desarrollo de la tecnología en la sociedad están fomentando cada vez más el uso de nuevas herramientas digitales. El avance en la creación de numerosos recursos tecnológicos ha tenido un gran impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, en diferentes ámbitos de la educación básica obligatoria del sistema educativo español todavía no se ha implementado una formación específica al profesorado sobre el uso de estas herramientas digitales de manera responsable en el alumnado, así como hábitos de consumo. Este trabajo parte de un estudio cuantitativo y cualitativo realizado a 50 maestros/as de Música de Educación Primaria y a 50 profesores/as de Música en Educación Secundaria Obligatoria de centros educativos españoles con el objetivo de conocer qué valores y hábitos de consumo enseñan para el uso responsable de las aplicaciones digitales. De esta manera, se investigará la perspectiva del profesorado en cuanto a la situación real de la utilización de estas tecnologías y las diferentes problemáticas encontradas, para proponer medidas y acciones inclusivas y éticas en las aulas de MúsicaDykinsonDepartamento de MúsicaFacultad de Formación de Profesorado y Educación20232023-01-01book parthttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bookPartapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10486/710637reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAMinstname:Universidad Autónoma de MadridEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.uam.es:10486/7106372026-06-23T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
title Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
spellingShingle Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
Cuenca Rodríguez, María Elena
educación musical
TAC
herramientas digitales
hábitos de consumo
ética
Educación
Música
title_short Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
title_full Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
title_fullStr Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
title_full_unstemmed Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
title_sort Educación ética para el empleo de las TAC en las aulas de Música de Educación Primaria y Educación Secundaria
dc.creator.none.fl_str_mv Cuenca Rodríguez, María Elena
author Cuenca Rodríguez, María Elena
author_facet Cuenca Rodríguez, María Elena
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Departamento de Música
Facultad de Formación de Profesorado y Educación
dc.subject.none.fl_str_mv educación musical
TAC
herramientas digitales
hábitos de consumo
ética
Educación
Música
topic educación musical
TAC
herramientas digitales
hábitos de consumo
ética
Educación
Música
description Las políticas educativas y el desarrollo de la tecnología en la sociedad están fomentando cada vez más el uso de nuevas herramientas digitales. El avance en la creación de numerosos recursos tecnológicos ha tenido un gran impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, en diferentes ámbitos de la educación básica obligatoria del sistema educativo español todavía no se ha implementado una formación específica al profesorado sobre el uso de estas herramientas digitales de manera responsable en el alumnado, así como hábitos de consumo. Este trabajo parte de un estudio cuantitativo y cualitativo realizado a 50 maestros/as de Música de Educación Primaria y a 50 profesores/as de Música en Educación Secundaria Obligatoria de centros educativos españoles con el objetivo de conocer qué valores y hábitos de consumo enseñan para el uso responsable de las aplicaciones digitales. De esta manera, se investigará la perspectiva del profesorado en cuanto a la situación real de la utilización de estas tecnologías y las diferentes problemáticas encontradas, para proponer medidas y acciones inclusivas y éticas en las aulas de Música
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023-01-01
dc.type.none.fl_str_mv book part
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
format bookPart
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10486/710637
url http://hdl.handle.net/10486/710637
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Dykinson
publisher.none.fl_str_mv Dykinson
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname:Universidad Autónoma de Madrid
instname_str Universidad Autónoma de Madrid
reponame_str Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
collection Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405293305135104
score 15,300724