Sobre el estado actual de la revista Enseñanza de las ciencias y algunas propuestas de futuro

En este trabajo se analizan, en primer lugar, algunas causas que justifican la amplia brecha existente entre el profesorado y la investigación en didáctica de las ciencias, la cual podría estar repercutiendo en una creciente desconexión entre el contenido de las revistas, en particular de Enseñanza...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Oliva, José Mª|||0000-0002-2686-6131
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:1682
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/1682
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3862
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Didáctica de las ciencias
Formación del profesorado
Innovación educativa
Investigación educativa
Revista Enseñanza de las Ciencias
Profesorado de educación secundaria
Revistas sobre enseñanza de las ciencias
Didactics of sciences
Secondary education
Educational research
Educational innovation
Journals of science education
The journal Enseñanza de las Ciencias
Teacher of secondary education
Teacher training
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