Enjoying synthetic phonics, enjoying English

Se describe una experiencia llevada a cabo con alumnos de educación infantil del CEIP Maestro Don Camilo Hernández (Coria, Cáceres) que están aprendiendo inglés, basada en reconocer los sonidos y asociarlos con letras y palabras, de manera que aprendan de forma rápida y entretenida a descodificar el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lubián Egido, Virginia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/102694
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/102694
http://revistacaparra.juntaextremadura.net/12/archivos/archivos/13_enjoying_sinthetic_phonics.pdf
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Palabra clave:enseñanza de lenguas
lengua inglesa
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spelling Enjoying synthetic phonics, enjoying EnglishCáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de CáceresLubián Egido, Virginiaenseñanza de lenguaslengua inglesaaprendizaje de lenguasfonéticaSe describe una experiencia llevada a cabo con alumnos de educación infantil del CEIP Maestro Don Camilo Hernández (Coria, Cáceres) que están aprendiendo inglés, basada en reconocer los sonidos y asociarlos con letras y palabras, de manera que aprendan de forma rápida y entretenida a descodificar el lenguaje y a pronunciar las palabras y sonidos del idiomaESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/102694http://revistacaparra.juntaextremadura.net/12/archivos/archivos/13_enjoying_sinthetic_phonics.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres. 2013, n. 12 ; 111-117info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1026942026-05-28T18:21:31Z
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