¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?

El objetivo de este ensayo es responder a la pregunta ‘qué estamos haciendo mal en la educación’. Para ello se ha recurrido a un diagnóstico pedagógico ensayístico de carácter evaluativo de la propia educación, orientado a percibir y analizar causas, errores, insuficiencias, parcialidades, sesgos, e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Herrán Gascón, Agustín de la
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/695250
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/695250
https://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i2.909
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación
conciencia
Pedagogía radical e inclusiva
Educación
id ES_2c30bebc0b2b4c13d34c865fef9fd3d1
oai_identifier_str oai:repositorio.uam.es:10486/695250
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?What do we do playing bad with the letters of education, while we go an Titanic cabin?Herrán Gascón, Agustín de laformaciónconcienciaPedagogía radical e inclusivaEducaciónEl objetivo de este ensayo es responder a la pregunta ‘qué estamos haciendo mal en la educación’. Para ello se ha recurrido a un diagnóstico pedagógico ensayístico de carácter evaluativo de la propia educación, orientado a percibir y analizar causas, errores, insuficiencias, parcialidades, sesgos, etc. Los resultados son observaciones realizadas desde la Pedagogía radical e inclusiva. Con estas indagaciones no se pretende convencer a nadie, sino recorrer un camino en el que razonar sin temor, no filosóficamente, sino pedagógicamente, es decir, tomando como referencia la educación y la formaciónThe purpose of this essay is to answer the question ‘what are we doing wrong in education’. For him it was resorted to an educational essay diagnosis of an evaluative character of the proper education, oriented to understand and analyze causes, errors, insufficiencies, partialities, slanting, etc. The results of the observations made since radical and inclusive pedagogy. With these inquiries, it is not intended to convince nadie, but to resort to a path in which to reason without fear, not philosophically, pedagogically, to decide, taking as reference the education and training.Editorial Redipe, Colombia. Red Iberoamericana de PedagogíaDepartamento de PedagogíaFacultad de Formación de Profesorado y Educación20202020-02-01research articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10486/695250https://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i2.909reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAMinstname:Universidad Autónoma de MadridEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.uam.es:10486/6952502026-06-23T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
What do we do playing bad with the letters of education, while we go an Titanic cabin?
title ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
spellingShingle ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
Herrán Gascón, Agustín de la
formación
conciencia
Pedagogía radical e inclusiva
Educación
title_short ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
title_full ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
title_fullStr ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
title_full_unstemmed ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
title_sort ¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?
dc.creator.none.fl_str_mv Herrán Gascón, Agustín de la
author Herrán Gascón, Agustín de la
author_facet Herrán Gascón, Agustín de la
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Departamento de Pedagogía
Facultad de Formación de Profesorado y Educación
dc.subject.none.fl_str_mv formación
conciencia
Pedagogía radical e inclusiva
Educación
topic formación
conciencia
Pedagogía radical e inclusiva
Educación
description El objetivo de este ensayo es responder a la pregunta ‘qué estamos haciendo mal en la educación’. Para ello se ha recurrido a un diagnóstico pedagógico ensayístico de carácter evaluativo de la propia educación, orientado a percibir y analizar causas, errores, insuficiencias, parcialidades, sesgos, etc. Los resultados son observaciones realizadas desde la Pedagogía radical e inclusiva. Con estas indagaciones no se pretende convencer a nadie, sino recorrer un camino en el que razonar sin temor, no filosóficamente, sino pedagógicamente, es decir, tomando como referencia la educación y la formación
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2020-02-01
dc.type.none.fl_str_mv research article
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10486/695250
https://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i2.909
url http://hdl.handle.net/10486/695250
https://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i2.909
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editorial Redipe, Colombia. Red Iberoamericana de Pedagogía
publisher.none.fl_str_mv Editorial Redipe, Colombia. Red Iberoamericana de Pedagogía
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname:Universidad Autónoma de Madrid
instname_str Universidad Autónoma de Madrid
reponame_str Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
collection Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405211066368000
score 15,301629

Similares en LA Referencia