La inclusión laboral y social de los jóvenes con discapacidad intelectual: el papel de la escuela = Work and social inclusion of young people with intellectual disabilities: the role of the school

The transition to adult life from the standpoint of inclusion is a complex process, especially for young people with intellectual disabilities. This article analyzes the context of transition processes showing the main relationships and differences of the different scenarios where young people with...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pallisera, Maria
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/9612
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10256/9612
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Joves discapacitats
Youth with disabilities
Transició a la vida activa
School-to-work transition
People with mental disabilities -- Work integration
Persones amb discapacitat mental -- Integració laboral
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