Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología

Distintas revisiones de la literatura exponen la importancia de desarrollar la competencia comunicativa dentro de las empresas y, por ende, la relevancia de contar con la mentoría dentro de tales instituciones. Asimismo, se resalta la importancia de fomentar dicha competencia dentro de las instituci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Marín Domínguez, Nuria
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/65178
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/65178
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Orientación para la carrera
Competencia comunicativa
Comunicación interpersonal
Trabajo en equipo
Mentoría
Universidad
id ES_2bc2bae7496504d2dbb0e1af018ba2a2
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/65178
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
title Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
spellingShingle Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
Marín Domínguez, Nuria
Orientación para la carrera
Competencia comunicativa
Comunicación interpersonal
Trabajo en equipo
Mentoría
Universidad
title_short Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
title_full Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
title_fullStr Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
title_full_unstemmed Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
title_sort Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Pogología
dc.creator.none.fl_str_mv Marín Domínguez, Nuria
author Marín Domínguez, Nuria
author_facet Marín Domínguez, Nuria
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Bueno Moreno, María Reyes
Psicología Social
dc.subject.none.fl_str_mv Orientación para la carrera
Competencia comunicativa
Comunicación interpersonal
Trabajo en equipo
Mentoría
Universidad
topic Orientación para la carrera
Competencia comunicativa
Comunicación interpersonal
Trabajo en equipo
Mentoría
Universidad
description Distintas revisiones de la literatura exponen la importancia de desarrollar la competencia comunicativa dentro de las empresas y, por ende, la relevancia de contar con la mentoría dentro de tales instituciones. Asimismo, se resalta la importancia de fomentar dicha competencia dentro de las instituciones universitarias, sin hacer distinción en las distintas ramas de conocimiento. A partir de aquí, se ha elaborado una investigación donde los objetivos generales han sido, por un lado, comparar el grado de comunicación interpersonal que poseen los estudiantes mentores de la Facultad de ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología y, por otro lado, estudiar la percepción de los mentores en relación a la formación obtenida en el presente curso académico. Para ello, se ha empleado un cuestionario, elaborado por Marroquín y Villa (1995), a 61 alumnos/as repartidos entre la Facultad de Ciencias de la Educación y la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología, ambos de la Universidad de Sevilla, en edades comprendidas entre 18 y 55 años. Y para profundizar en el estudio, se ha llevado a cabo un Grupo Focal con cinco estudiantes, los cuales componen la coordinación de las distintas áreas del Programa de Mentoría de la Facultad de Ciencias de la Educación. Los resultados obtenidos apuntan a un nivel adecuado, sin exponer diferencias significativas entre ambos grupos, además de mostrar una percepción positiva hacia la formación recibida ofrecida desde el Vicerrectorado de Estudiantes de la propia Universidad. Las deducciones obtenidas del propio estudio coinciden con otros estudios planteados en otros contextos y grupos sociales. Sin lugar a dudas, estos resultados tienen la relevancia oportuna para fomentar la continuación de estos equipos que, desde la experiencia, favorecen la inclusión del alumnado de nuevo ingreso en la universidad.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11441/65178
url http://hdl.handle.net/11441/65178
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405178983088128
spelling Comunicación interpersonal en los equipos de mentores de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y PogologíaMarín Domínguez, NuriaOrientación para la carreraCompetencia comunicativaComunicación interpersonalTrabajo en equipoMentoríaUniversidadDistintas revisiones de la literatura exponen la importancia de desarrollar la competencia comunicativa dentro de las empresas y, por ende, la relevancia de contar con la mentoría dentro de tales instituciones. Asimismo, se resalta la importancia de fomentar dicha competencia dentro de las instituciones universitarias, sin hacer distinción en las distintas ramas de conocimiento. A partir de aquí, se ha elaborado una investigación donde los objetivos generales han sido, por un lado, comparar el grado de comunicación interpersonal que poseen los estudiantes mentores de la Facultad de ciencias de la Educación y de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología y, por otro lado, estudiar la percepción de los mentores en relación a la formación obtenida en el presente curso académico. Para ello, se ha empleado un cuestionario, elaborado por Marroquín y Villa (1995), a 61 alumnos/as repartidos entre la Facultad de Ciencias de la Educación y la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología, ambos de la Universidad de Sevilla, en edades comprendidas entre 18 y 55 años. Y para profundizar en el estudio, se ha llevado a cabo un Grupo Focal con cinco estudiantes, los cuales componen la coordinación de las distintas áreas del Programa de Mentoría de la Facultad de Ciencias de la Educación. Los resultados obtenidos apuntan a un nivel adecuado, sin exponer diferencias significativas entre ambos grupos, además de mostrar una percepción positiva hacia la formación recibida ofrecida desde el Vicerrectorado de Estudiantes de la propia Universidad. Las deducciones obtenidas del propio estudio coinciden con otros estudios planteados en otros contextos y grupos sociales. Sin lugar a dudas, estos resultados tienen la relevancia oportuna para fomentar la continuación de estos equipos que, desde la experiencia, favorecen la inclusión del alumnado de nuevo ingreso en la universidad.Various reviews of the literature expose the importance of developing communicative competence within enterprises and, hence, the relevance of having mentoring within such institutions. Also highlights the importance of promoting the competition within the University institutions, without making any distinction in the various branches of knowledge. From here, it has developed a research where the General objectives have been, on the one hand, to compare the degree of interpersonal communication that students have mentors of the Faculty of science of education and the Faculty of nursing, physiotherapy and Podiatry, and, on the other hand, to study the perception of mentors in relation to the training obtained in the present academic year. To do so, has been used a questionnaire, developed by Marroquin and Villa (1995), 61 students divided between the Faculty of Education Sciences and the Faculty of nursing, physiotherapy and Podiatry, both of the University of Seville, aged between 18 and 55 years. And for further study, a focus group was conducted with five students, which make up the coordination of different areas of the program's mentoring of the Faculty of Sciences of the education. The obtained results point to an appropriate level, without showing significant differences between both groups, as well as showing a perception positive towards the received training offered from the Vice-Rectorate of students of the University. Deductions from the Studio are consistent with other studies in other contexts and social groups. Without a doubt, these results have timely relevance to encourage the continuation of these equipment which, from experience, favour the inclusion of students again entering the university.Máster en Formación y Orientación para el TrabajoBueno Moreno, María ReyesPsicología Social2017info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11441/65178reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/651782026-06-17T12:51:07Z
score 15,300719

Similares en LA Referencia